RESSOURCES sur le HARCELEMENT

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 Comprendre

Qu'est-ce que le harcèlement entre élèves ?

Le harcèlement est une violence répétée, physique, verbale ou psychologique perpétrée par un ou plusieurs élèves à l’encontre d’un de leurs camarades et ayant pour objet (ou pour effet) une dégradation de ses conditions de vie se traduisant par une altération de sa santé physique ou mentale.

Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, il dépasse le cadre scolaire et affecte aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement.
Les victimes sont souvent seules face à cette menace diffuse.

On peut considérer qu'il y a harcèlement quand :

• un rapport de force et de domination s'installe entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes ;
• il y a répétition : différentes formes d'agressions se répètent régulièrement durant une longue période ;
• isolement/abandon : la victime est isolée et mise à l’écart par le groupe. Ou dans d’autres cas, la victime s’enferme sur elle-même et se trouve dans l’incapacité de trouver les réponses appropriées pour s’en sortir.

De graves conséquences

Les conséquences sur le bien-être et la santé mentale des jeunes victimes sont nombreuses : 

• décrochage scolaire voire déscolarisation (des études montrent que la peur des agressions expliquerait 25 % de l'absentéisme des collégiens et lycéens) ;
• désocialisation, anxiété, dépression ;
• somatisation (maux de tête, de ventre, maladies) ;
• conduites autodestructrices, voire suicidaires.

L’objectif premier est la détection précoce des situations de harcèlement pour empêcher leur dégradation et permettre leur résolution.

 

Dispositif des ambassadeurs collégiens

• Il convient d’agir sur l’attitude des spectateurs, en développant, chez les élèves, un certain nombre de compétences, qui rejoignent des compétences psychosociales telles qu’elles sont définies par l’Organisation mondiale de la santé, et que l’on retrouve dans le domaine « formation de la personne et du citoyen » du socle commun afin rendre les élèves capables :

  • - de veiller à la qualité des relations interpersonnelles ;
  • - d’être responsables du groupe ;
  • - de prendre les initiatives qu’il faut pour soutenir, aider,
  • - consoler ceux de leurs pairs qui sont victimes ;
  • - de raisonner ceux qui sont auteurs de harcèlement.

 Les conditions de la réussite du dispositif Les ambassadeurs collégiens doivent être des élèves volontaires – pas uniquement des élus collégiens

Un adulte ressource doit accompagner les ambassadeurs dans chaque établissement et veiller à ce que le projet de lutte contre le harcèlement des élèves s’intègre bien dans le plan de prévention des violences et du harcèlement de l’établissement.